DERGİMİZİN 142. SAYISI

Eylül 2017

TAKDİM / Editör

İnsanlığın medeniyet yürüyüşünde altın çağ, İslâmi hükümleri hayatın tüm alanlarında tatbik eden İslâm ideolojisinin dünyaya liderliği döneminde yaşanmıştır. İslam toplumu medeniyeti inşa etmede, eğitim ve öğretime gereken önem ve hassasiyeti göstermiş, ...

BİLGİNİN LAİKLEŞTİRİLMESİ VE EĞİTİMİN GERÇEK AMACI / Mahmut Kar

Laik Batı medeniyeti, kendi sömürge çıkarları için bilim üzerindeki en üstün otoritenin İslâm’ın vahyi olduğu gerçeğini İslâm nizamından/sisteminden çıkarmayı amaçladı. Bilginin laikleştirilmesi düşüncesi Müslümanların gizli düşmanı olarak işlev ...

ALTIN BİR NESLİ VE MEDENİYETİ İHYA ETMEK / Dr. Nazreen NAWAZ

Allah Subhanehû ve Teâlâ şöyle buyurdu:الَر كِتَابٌ أَنزَلْنَاهُ إِلَيْكَ لِتُخْرِجَ النَّاسَ مِنَ الظُّلُمَاتِ إِلَى النُّورِ بِإِذْنِ رَبِّهِمْ إِلَى صِرَاطِ الْعَزِيزِ ...

HİLÂFET’İN GÖLGESİNDE GÜZİDE BİR YÜKSEKÖĞRETİMİN İNŞAASI / Yusuf Yavuzkan

Binlerce yıl önce Cündişapur, Bağdat, Kufe, Kurtuba, İskenderiye, Kahire, Şam ve İslâm coğrafyasının büyük şehirlerinde seçkin üniversiteler vardı. İslâm Devleti dışında yüksek eğitim sadece Konstantinapol, Kaifeng (Çin) ve Nalanda (Hindistan)’da vardı. O zaman ...

İSLÂM BELDELERİNDEKİ EĞİTİM KRİZİNİN NEDENLERİ / Cahit Toprak

Bizlere ilim talep etmeyi farz kılan ve âlimleri peygamberlerin varisleri kılan Allah’a hamd olsun ve nebilerin en üstününe salat ve selam olsun ki o şöyle demişti:يُوزَنُ يَوْمَ الْقِيَامَةِ مِدَادُ الْعُلَمَاءِ بِدَمِ ...

ASOSYAL VE APOLİTİK GENÇLİK / Haluk Özdoğan

Yaşadığımız yüzyıla damgasını vuran, iletişim ve bilgisayar teknolojilerinde ortaya çıkan hızlı gelişmeler; özellikle internet yoluyla, sömürgeci kapitalist Batı devletlerinin sınırları aşarak, dünyayı onlar için bir “küresel köy” ve bir ekonomik ...

TÜRKİYE’DEKİ EĞİTİM SİSTEMİNİN BOZUKLUKLARI / Ahmet Sapa

En genel tanımıyla eğitim; belirli bir hedefe odaklı çocukların, gençlerin çeşitli plan ve programlar dâhilinde yetiştirilip terbiye edilme süreci olarak tarif edilebilir. Dünyanın en gelişmiş ülkelerinde dahi diğer alanlarda olduğu gibi eğitimde de sorunlar bitmiş ...

STATÜKO KATALİZÖRÜ NASIL OLUNUR/EĞİTİLİR? / Dr. Abdurrahim Şen

İslâm; kuşatıcı bir düşünce, insanın sosyal, siyasi, ekonomik problemlerine çözüm içeren kapsamlı bir hayat nizamı. İnsanın yaratıcı ile ilişkisini tanzim eden itikat ve ibadet hükümlerinin yanında sosyal, siyasi, ekonomik vs. diğer insanlarla ilişkisini tanzim eden ...

ESERİNİZLE ÖVÜNÜN / Süleyman Uğurlu

AK Parti Sözcüsü Mahir Ünal katıldığı bir televizyon programında şöyle dedi:“Ezan Arapça okunduğunda, insanlar başörtüyle üniversiteye girdiğinde Türkiye’ye şeriat gelecekmiş gibi bir hava oluşturuldu ama bugün, Türkiye’ye şeriat falan gelmedi. Türkiye, ...

İSLÂM'DA ÖĞRETMEN NASIL OLMALI? / Abdulmelik Kılıç

Kâfirlerin İslâm beldelerindeki fikrî istilası sonucu İslâm ahlakı tahrip edildi. Yüzeysel bakıldığında sevecen görünen, fakat içerisinde ıstırap barındıran, gençliği yozlaştırmaktan, enerjisini fayda vermeyen işlere yönlendirip heder etmekten başka amacı olmayan ...

İSLÂM VE BATI MEDENİYETLERİ BAĞLAMINDA ÜNİVERSİTELER / Emrah Akay

هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُوْلُوا الْأَلْبَابِ“Hiç bilenlerle bilmeyenler bir olur mu? Doğrusu ancak akıl sahipleri öğüt ...

GENÇLİĞİN VE GELECEĞİN TEK REÇETESİ / Musa Bayoğlu

Maalesef biz İslâm’a sahip çıkamadığımız için gençlerimize de sahip çıkamadık! Kalplerimiz katılaştı, düşünemez, idrak edemez hâle geldik. Öyle olduk ki hayata gönderiliş gayesini, bakış açısını öğrenememiş/öğretilmemiş bir nesil yetiştirdik! İlk emri ...

ANNE KARNINDAN OKULA KADAR İSLÂMİ TERBİYE VE EĞİTİM / Gamze Gürsoy

Evladını kendine, ailesine ve topluma faydalı, önemli, saygıdeğer, bağımsız, hür ve her türlü sorunun üstesinden gelebilecek seçkin bir kişilik olarak yetiştirebilmek dünyanın her yerinde, her dinden, her toplumdan ebeveynin en önemli hedefidir. Bu hedef, Müslüman anne ...

EĞİTİMDE AİLENİN ÖNEMİ / Hakan Bolat

Eğitim hususunda aydın düşünebilen her Müslüman ebeveyn bilir ki, eğitimde ailenin rolü aslında başlı başına algılama, düşünme, iletişim, geliştirme ve şahsiyet yetiştirme alanlarından oluşan eğitim müfredatının bir parçasıdır. Bu alanın bireylerin kendi maddi ...

HİLÂFET’İN YOKLUĞUNDA İSLÂMİ EĞİTİM REHBERLİĞİ / Burhan Ercan

Rasulullah SallAllahu Aleyhi ve Sellem şöyle buyurdu:لَا حَسَدَ إِلَّا فِي اثْنَتَيْنِ: رَجُلٌ آتَاهُ اللَّهُ مَالًا، فَسَلَّطَهُ عَلَى هَلَكَتِهِ فِي الْحَقِّ، وَرَجُلٌ آتَاهُ ...

SULTANU’L ULEMA İZZ BİN ABDİSSELAM / Abdullah İmamoğlu

Topluma doğruyu-yanlışı göstermede ve yine toplumu belirli bir doğrultuda kanalize etmede âlimlerin etkisi ve ağırlığı tartışılmaz bir gerçektir. Belki de yaşadığımız şu günlerde toplum olarak iyiden iyiye hissettiğimiz gerçek muttaki âlimlerin yokluğudur. Başka ...

İLMİ İLE ÂMİL BİR TALEBE MÜCAHİD İBNİ TEYMİYE / Mustafa Küçük

18. yüzyıla kadar mesleki eğitim olması gerektiği gibi iş yerinde, işbaşında yaparak yaşayarak alınırdı. İslâm toplumunda da durum aynıydı. Ahilik teşkilatı vb. günümüzün deyimiyle sivil toplum teşkilatları meslek ve sanata hazırlama ve meslek ve sanat edindirme ...

KALİTELİ BİR EĞİTİM NASIL OLMALI / Fika Komara

Allah Subhanehû ve Teâlâ gerçekten de İslâm'da eğitim sürecinden doğacak kaliteyi tanımlamış, fertlerin ulul elbab olabilmesini ve hayırlı ümmet olacak nesiller oluşmasını temin etmiştir. Böylece bu nesil, ümmeti gelecekte muhteşem, güçlü ve öncü bir ümmete ve ...

İLİM ÇİN’DE DE OLSA GİDİP ALINIZ / Serdar Yılmaz

“العلم” (İlim) lügatte bir şeyin hakikatini idrak etme, bilme, marifet, yakin anlamlarına gelir. Aynı zamanda cehaletin zıttı da denmiştir. İlmin tarifi ve mahiyeti hakkında birçok şey söylenmiştir. Cürcani, gerçeğe ve vakıaya uygun düşen, inanç, bilgi ve kanaat ...